Archive for the ‘Educación’ Category

último libro de Andrea Marcolongo: “La lengua de los dioses”

13 de octubre de 2017

 

 

 

Antia García, en el diario “El País” (Madrid, 8 octubre 2017), en el suplemento “Ideas”, destaca que el libro “La lengua de los dioses”, de ANDREA MARCOLONGO, es  “una reivindicación del griego clásico”.

Antia García entrevista a Andrea Marcolongo, con motivo de la publicación de un libro que en Italia ha vendido más de 150000 ejemplares y que ahora edita Taurus en España con el titulo de “La Lengua de los dioses. Nueve razones para amar el griego”.

Andrea Marcolongo, que nació en Milán hace 29 años,  ya de muy jóven se entusiasmó con el estudio del idioma griego clásico. Andrea prefiere considerar al griego clásico, no como una “lengua muerta” en el sentido de que nadie la habla desde hace siglos, sino como una lengua fértil, muy fértil, pues sirve para crear nuevas palabras. Pone el ejemplo de la palabra “xenofobia” y explica que este término se acuñó en el siglo XX dando por entendido que “Xenos” es “extranjero” y “fobia” es  “miedo”. Y sin embargo, señala Andrea, los griegos nunca  habrían empleado así la palabra “xenofobia”, ya que “xenia”, de donde deriva “xenos”, significa “hospitalidad”, pues esta cualidad era uno de los valores más estimados en la antigua Grecia.

Antia García, la entrevistadora, hace la observación de que en España se ha relegado el estudio de asignaturas como filosofía y lengua griega, lo que rompe la relación de los alumnos con la cultura de la Grecia clásica. A lo cual, la helenista Andrea Marcolongo comenta que en Italia hay la misma discusión en el plano educativo, y añade que cuando los políticos toman esta clase de decisiones “es porque tienen miedo a que aprendamos a pensar”.

A la pregunta de “¿Qué nos han enseñado los clásicos?”, Andrea responde:  “Nos dejaron escrito todo lo que hay que saber sobre los seres humanos. Las tragedias griegas nos cuentan cosas de hoy día, porque nos explican que las personas no son pura y enteramente buenas, sino que dentro de nosotros también hay muchas cosas malas y tenemos que aprender a experimentar y gestionar nuestras emociones.”

Antia Garcia pregunta si “¿Estamos perdiendo  (…) la  esencia de nuestras lenguas al implantar tantos anglicismos?  Y Andrea Marcolongo señala el daño que se hace a un idioma cuando se introducen, innecesariamente, palabras de origen inglés, cuando podrían utilizarse términos del idioma que sufre la actual invasión de “anglicismos”.

 

FUENTE: “El País”, Madrid 8 octubre 2017, domingo.  Suplemento “Ideas”. “Conversaciones con futuro”. pág 7.

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27 de julio de 2015

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la luz viene de grecia…

2 de noviembre de 2010

Realmente la luz viene de Oriente… y situándonos en Hispania ó en Europa Occidental,  Grecia está situada al Este…

También el Sol sale por el Este…  y dado que se suele asimilar o relacionar la sabiduria y la cultura con la luz…( De aqui también los calificativos de “ilustres”, “iluminados”, etc…), me parece conveniente afirmar que el ya muy veterano grupo de investigación y estudios para la civilización europea es una fuente muy estimable de saber y conocer

aspectos fundamentales de la cultura y civilización europeas. Se trata de GRECE, cuya dirección es la siguiente:

http://www.grece-fr.net/textes/

Como muestra, vale reproducir lo siguiente:

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Eléments n°130
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2006
Robert de Herte
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L’Esprit Européen n°2006-05
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Eléments n°59
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Les Amis d’Alain de Benoist
février 2004
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los padres tienen el derecho a educar a sus hijos!

27 de enero de 2010

Algo tan elemental está siendo saboteado por los poderes agazapados tras las instituciones públicas. Es natural que los progenitores que traen al mundo a sus propios hijos tengan derecho a decidir cómo se deben educar y en qué principios e ideas deben creer.  Sin embargo, muy pocos padres son conscientes del veneno ideológico que los gobiernos “democráticos” están imbuyendo a sus hijos en escuelas, colegios y universidades.

Un ejemplo de padres celosos y vigilantes, además de llenos de coraje, son una familia alemana cristiana: han decidido exiliarse a Estados Unidos de América para evitar que sus hijos sean mal adoctrinados por el Estado en Alemania.  Es lo que hemos sabido al leer un post  de  Berliner Zeitung y  que copiamos de  Nueva Europa:

27. Januar 2010 10.28 Uhr, apn

Deutsche Familie erhält Asyl in den USA. Kinder werden aus religiösen Gründen zu Hause unterrichtet.

Weil Uwe Romeike und seine Frau Hannelore ihre Kinder zu Hause unterrichten wollen, haben sie in den USA politisches Asyl gesucht

…porque … querían educar a sus hijos en casa tuvieron que exilarse a USA

 

Un juez de inmigración le dió asilo político a la familia con 5 hijos.

Tuivieron que irse de Alemania en  2008, porque eran perseguidos por las autoridades bajo la amenaza de cárcel y multas ya que se negaron a seguir enviando a sus hijos a la escuela y decidieron darle las lecciones en casa.

Uwe y  Hannelore Romeike viven con sus 5 hijos en Tennessee, son cristianbos evangelicos y alegaron que el plan de estudios de Alemania no está orientado en los valores cristianos. Sus hijos debieron soportar violencia en la escuela y lecciones de falsas costumbres sexuales y religiosas que chocaban con los valores cristianos  que regían en casa, sumados al constante peligro de las drogas.

El pedido de asílo se otorgó por persecución religiosa. Sus niños mas grandes iban a la escuela para ser obligados a luchar con otros niños y eran obligados a ocultar sus creencias para no ofender a las de los otros niños, entonces decidieron darle las lecciones particulares en casa y las autoridades les amenazaron con cárcel,  multas y hasta el retiro de la patria potestad.

En octubre del  2006 hatte la policía les retiró a los niños de su casa, y los llevó a la escuela. Este hecho fue decisivo para que la familia de  Bietigheim-Bissingen en Baden-Württemberg abandonaran el país cuando un juez de menores dió el fallo de que esa familia era un caso difícil y ordenó quitarles los hijos.

Para su pedido de asílo les ayudó  la organización Home School Defense Association, su director   Mike Donelly espera que este fallo cambie los dispositivos de los organismos de Alemania.
El cónsul alemán en USA, Lutz Gorgens, no quizo expresarse por el fallo pero dijo que en Alemania existe “una gran variedad de posibilidades educativas ” – (?), lo cual no es cierto ya que los problemas que tuvo esa familia son generales para todas las escuelas, aún las escuelas cristianas estan plagadas de multiculturalismo y en las clases de religion concurre un Iman-

Según el consul tambien hay escuelas privadas con planes alternativos como las  Waldorf- y Montessori-, – el último caso de un acusado por arrojar una piedra a un policía y enviarle al hospital en una demostración de la izquierda, el 1 de mayo, era un alumno de una escuela Waldorf.

En otras palabras en Alemania pueden existir mucha variedad deescuelas pero todas se rigen por la ideología multiculturalísta de izquierdas y crean en los niños el odio hacia los propios valores, mientras que sus compañeros de aula provenientes de países en dónde reina la ley de la selva , les enseñan que o bien se someten o mueren, y eso vale tambien para los maestros.

Si Alemania y Europa no despiertan habrá muchos casos parecídos de familias con valores tradicionales obligadas a huir a otros países dónde estas valores todavía cuentan.


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